Παρασκευή, 10 Ιουλίου 2015

Η Πειραματική Σκηνή για τους Εφήβους και τα Παιδιά

Η Πειραματική Σκηνή Μήλου, σε συνεργασία με το Εργαστήρι Θεατρικής Δημιουργίας και Ανάπτυξης της Συναισθηματικής Νοημοσύνης "Τώρα Παίζουμε!" οργάνωσε από τον Νοέμβριο 2014 ένα ψυχοεκπαιδευτικό πρόγραμμα για εφήβους που στοχεύει στην ανάπτυξη της συναισθηματικής νοημοσύνης μέσα από τη θεατρική δημιουργία με συντονίστρια-εμψυχώτρια την ψυχολόγο-ηθοποιό Μαίρη Λογοθέτη. Στις συναντήσεις αυτού του προγράμματος (6 Σαββατοκύριακα) οι έφηβοι έγραψαν,  προετοίμασαν και παρουσίασαν με εντυπωσιακή επιτυχία μια δική τους παράσταση με τη δική τους ματιά για καυτά θέματα της εφηβείας. Το αποτέλεσμα υπήρξε τόσο ενδιαφέρον και εμψυχωτικό για τους εφήβους αλλά και τους γονείς ώστε αποφασίσαμε την συνέχισή του φέτος το καλοκαίρι με πέντε τριήμερα σεμινάρια που θα καταλήξουν σε μια νέα παράσταση δημιουργημένη από τους εφήβους.

Το ΔΣ της Πειραματικής Σκηνής Μήλου, βλέποντας το πολύ θετικό αποτέλεσμα που είχε για τους εφήβους αυτή η ψυχοεκπαιδευτική διαδικασία, εκτιμά ότι οφείλει να επεκταθεί και στα παιδιά ηλικίας δημοτικού σχολείου και να προσελκύσει παιδιά του νησιού μας σε μια δημιουργική και συναρπαστική απασχόληση.
Σκοπός είναι η παραγωγή ενός θεατρικού δρώμενου μέσα από τις συλλογικές διαδικασίες του Παιχνιδιού, της Αφήγησης Μύθων, των Θεματικών Συζητήσεων και των Θεατρικών Αυτοσχεδιασμών. Με όχημα τη θεατρική πράξη και αντλώντας  έμπνευση τόσο από τον πλούτο των μύθων όσο και από την καθημερινή μας ζωή, θα επιδιώξουμε να ανοίξουμε στα παιδιά το δρόμο για μια ουσιαστική επαφή με τη γνώση του κόσμου, του εαυτού μας και των άλλων γύρω μας. Θα επιστρατεύσουμε φαντασία, σώμα, λογική και συναίσθημα, θα συζητήσουμε, θα μάθουμε, θα παίξουμε, θα αυτοσχεδιάσουμε, στοχεύοντας τόσο  στην επαφή των παιδιών με αυτό το μαγικό κόσμο, όσο και στη μεταξύ τους επαφή,  την κοινωνικοποίηση και την ψυχο-κοινωνική τους ανάπτυξη.
 Το Εργαστήρι Θεατρικής Δημιουργίας αρχίζει αρχές Ιουλίου και ολοκληρώνεται σε 15 τρίωρα (3 τρίωρες συναντήσεις ανά βδομάδα για 5 εβδομάδες).
Οι γονείς που ενδιαφέρονται  μπορούν να επικοινωνήσουν με την Κατερίνα Μπερδολόγου στο 6942 475166.
Δυο λόγια για την ιδέα:
Ο συνδυασμός των κοινωνικών – ανθρωπιστικών επιστημών με την τέχνη του θεάτρου μάς οδήγησε στη δημιουργία ενός ιδιότυπου προγράμματος που στοχεύει στην συν-κίνηση σώματος, πνεύματος, ψυχής, αναγνωρίζοντας τον αδιαίρετο χαρακτήρα τους. Η βιωματική αυτή προσέγγιση της γνώσης αποτελεί αφενός ένα ισχυρό εργαλείο εκπαίδευσης (γνωστικής, συναισθηματικής, σωματικής) ενώ ταυτόχρονα συνιστά μια ικανή μέθοδο πρόληψης κι αντιμετώπισης μαθησιακών δυσκολιών, παρεκκλίνουσων συμπεριφορών,  ψυχοσωματικών ασθενειών, καθώς συμβάλλει στην υγιή, συνολική ανάπτυξη της προσωπικότητας του ατόμου.
Το πρόγραμμα δομείται με άξονα τη θεωρία για τη Συναισθηματική Νοημοσύνη, ενώ τα εργαλεία που χρησιμοποιούμε προέρχονται τόσο από τη μεθοδολογία του Σωματικού-Δημιουργικού Θεάτρου, όσο κι από το χώρο της Σωματικής Ψυχοθεραπείας (W. Reich). Στόχος είναι, αφενός η ανάπτυξη της ικανότητας των παιδιών να αναγνωρίζουν, να κατονομάζουν και να διαχειρίζονται τα συναισθήματα  τους, να εμπλουτίσουν τους τρόπους έκφρασης  κι επικοινωνίας τους, να είναι σε θέση να αντιληφθούν τη σωματική τους διάσταση, και, αφετέρου, η εκπαίδευση πάνω στις βασικές αρχές του σωματικού-δημιουργικού θεάτρου και της ομαδικής δουλειάς που αυτό συνεπάγεται.
Με τον όρο Συναισθηματική Νοημοσύνη νοείται ”η ικανότητα να αναγνωρίζει κανείς τα δικά του συναισθήματα, να τα κατανοεί και να τα ελέγχει. Είναι επίσης η ικανότητα να αναγνωρίζει και να κατανοεί τα συναισθήματα των ανθρώπων γύρω του και να μπορεί να χειρίζεται αποτελεσματικά τόσο τα δικά του συναισθήματά του όσο και τις διαπροσωπικές του σχέσεις.” Η ανάπτυξη της Συναισθηματικής Νοημοσύνης σημαίνει και ανάπτυξη δεξιοτήτων που είναι απαραίτητες σε όλες τις ανθρώπινες σχέσεις: ικανότητα αντίληψης, αυτοελέγχου,  κατανόηση των συναισθημάτων και των απόψεων του άλλου, σεβασμό των διαφορών στον τρόπο που οι άνθρωποι αισθάνονται για κάποια πράγματα, τρόπους επίλυσης συγκρούσεων και προβλημάτων, συνεργασία, προσωπική υπευθυνότητα, εκπλήρωση υποχρεώσεων, αυτοεπίγνωση και αυτοαποδοχή.                                           

Η Θεατρική Δημιουργία μέσα από το Σωματικό/Δημιουργικό θέατρο είναι μία διαδικασία που στοχεύει στην απενοχοποιημένη έκφραση, την ανακάλυψη εαυτού και αλλήλων, τη χαρά της δημιουργίας και της επίτευξης ενός στόχου, αλλά και στη βιωματική μάθηση: μαθαίνουμε καλύτερα όταν κάνουμε πράγματα, όταν εμπλεκόμαστε σε καταστάσεις. Το θεατρικό παιχνίδι, οι διάφορες ασκήσεις, οι συζητήσεις και λοιπές απαραίτητες ομαδικές διεργασίες-εργαλεία επιστρατεύουν λογική και φαντασία κι επιχειρούν να βάλουν τους συμμετέχοντες σε διάφορους ρόλους. Αν και το θεατρικό παιχνίδι δεν είναι θεραπευτικό, έχει εντούτοις θεραπευτικές ιδιότητες, καθώς βοηθά τόσο στη διάγνωση όσο και στην αντιμετώπιση μαθησιακών δυσκολιών, επιθετικών συμπεριφορών ή συμπεριφορών απόσυρσης, επικοινωνιακών δυσχερειών κα. Τέλος, αποτελεί μια ισχυρή μέθοδο πρόληψης καθώς δίνεται ιδιαίτερη έμφαση στο συσχετισμό σώματος-συναισθήματος και στη σημασία που έχει το συναίσθημα και η έκφρασή του για την υγεία και την ανάπτυξη του ανθρώπου. Το υλικό μας το αντλούμε μέσα από βιωματικές αφηγήσεις, πραγματικές ιστορίες, παραμύθια, μύθους και θεατρικά κείμενα.